ამოცანა: 152, 154, 156, ? მსჯელობა: კანონზომიერება აღწერს ერთსა და იმავე მოქმედებას ან ცვლილებას, რომელიც მიმდევრობის ყოველ ნაბიჯზე მეორდება. ნაბიჯები: დაასახელე შესამოწმებელი თვისების განსაზღვრება. ჩამოწერე საჭირო ფაქტორები, ჯერადები, ხარისხები ან განსხვავებები. შეამოწმე, აკმაყოფილებს თუ არა შედეგი ყველა პირობას. პასუხი: 158. სწრაფი შემოწმება: იპოვე რიცხვებს შორის მუდმივი სხვაობა.
3.3
უკანრიცხვითი კანონზომიერებები
დაითვალე საგნები, გააგრძელე მიმდევრობა და გაიცანი თანრიგები. ეს სავარჯიშო განკუთვნილია შესაბამისი კლასის ცოდნის გასამყარებლად.
თემის მოკლე გზამკვლევი
რიცხვითი კანონზომიერებები
1თეორია2მაგალითი3პრაქტიკა4შეცდომის ახსნა5შემდეგი დონე
ამ უნარის მიზანი
ამ სავარჯიშოში მუშაობ უნარზე „რიცხვითი კანონზომიერებები“ და უნდა შეძლო მისი გამოყენება ზუსტად მოცემული ტიპის ამოცანაში.
კანონზომიერება აღწერს ერთსა და იმავე მოქმედებას ან ცვლილებას, რომელიც მიმდევრობის ყოველ ნაბიჯზე მეორდება. რიცხვთა თვისებები მოიცავს ლუწობას, კენტობას, გამყოფებს, ჯერადებს, მარტივ და შედგენილ რიცხვებს, ხარისხებსა და კანონზომიერებებს. დასკვნა ყოველთვის ზუსტ განსაზღვრებას უნდა ეყრდნობოდეს.
კონკრეტული მითითება: იპოვე რიცხვებს შორის მუდმივი სხვაობა.
ამოხსნის გზა
- 1დაასახელე შესამოწმებელი თვისების განსაზღვრება.
- 2ჩამოწერე საჭირო ფაქტორები, ჯერადები, ხარისხები ან განსხვავებები.
- 3შეამოწმე, აკმაყოფილებს თუ არა შედეგი ყველა პირობას.
ახსნილი მაგალითი
ხშირი შეცდომა
ორი მეზობელი წევრის სხვაობა ჯერ კიდევ არ ამტკიცებს წესს; ის სხვა წყვილებზეც უნდა შემოწმდეს.
ახლა იგივე ქვეკონცეფცია თავად გამოიყენე
პრაქტიკის დაწყება 10 კითხვიდან მინიმუმ 8 სწორი პასუხი და ბოლო 3 კითხვიდან მინიმუმ 2 დამოუკიდებლად შესრულებული.
რიცხვითი კანონზომიერებები
აირჩიე სწორი პასუხი და შეაგროვე ვარსკვლავები!
მოსწავლემ დავალებაზე „1, 8, 15, ?“ პასუხად აირჩია „21“. შეამოწმე მისი მსჯელობა და მონიშნე სწორი პასუხი.
1 კითხვა0 სწორი0% სიზუსტე